GRUPO ELEUTERIO QUINTANILLA

EDUCACIÓN INTERCULTURAL ANTIRRACISTA

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Entre Palabra y Voces

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Entre Palabra y Voces

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ÍNDICE

  • PRÓLOGO: Xavier Besalú
  • PRIMERA PARTE (Aspectos teóricos): Prólogo | Introducción | El enfoque intercultural como punto de partida | Escolarización del alumnado extranjero: dificultades y necesidades | La inclusión del alumnado extranjero: reflexiones para facilitar el proceso | Enseñanza de EL2 y acceso al currículo | Los textos escolares
  • SEGUNDA PARTE (Propuestas de Trabajo): Introducción | Cuestiones de lengua general | Propuestas de trabajo | Textos escritos | Mapas | Líneas del tiempo | Imágenes | Bibliografía | Anexos

DOCUMENTOS RECIENTES

"En el planteamiento que yo suscribo hay constantemente una exigencia de reciprocidad, que es a un tiempo deseo de equidad y deseo de eficacia. Es con ese espíritu con el que me gustaría decirles, primero a los "unos": cuanto más os impregnéis de la cultura del país de acogida, tanto más podréis impregnarlos de la vuestra; y después a los "otros": cuanto más perciba un emigrado que se respeta su cultura de origen, más se abrirá a la cultura del país de acogida".

(Amin Maalouf, 2001)

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